Смысл экспериментально-опытного метода

Для изучения форм связи между дидактическими факторами и
продуктивностью обучения был применен экспериментально-
опытный метод. Сущность его состоит в том, что первичное
гипотетическое представление о возможной форме связи форму-
лируется теоретически, далее накапливаются факты и эксперимен-
тальные наблюдения, а на завершающем этапе построенные на
этом материале кривые взаимосвязей верифицируются опытом
(практикой) массового обучения. Сопоставление идеального и
реального, теории и практики обеспечивает наиболее высокую ве-
роятность выводов и получение скорректированных кривых.