Методы изучения коллективных явлений

Процессы воспитания, образования, обучения имеют коллектив-
ный (групповой) характер. Наиболее часто применяемые методы
их изучения - массовые опросы участников данных процессов,
проводимые по определенному плану. Эти вопросы могут быть
устными (интервью) или письменными (анкетирование). Широко
используются также шкалирование и социометрические методики,
сравнительные исследования.
Анкетирование - метод массового сбора материала с по-
мощью специально разработанных опросников, называемых анке-
тами. Анкетирование основывается на предположении, что человек
откровенно отвечает на заданные ему вопросы. Педагогов анкети-
рование привлекло возможностью быстрых массовых опросов, де-
шевизной методики и возможностью автоматизированной обра-
ботки собранного материала.
Сейчас в педагогических исследованиях широко применяются
различные типы анкет: открытые, требующие самостоятельного
ответа, и закрытые, в которых надо выбрать один из готовых от-
ветов; именные, требующие указывать фамилии испытуемого, и
анонимные, обходящиеся без нее; полные и урезанные; про-
педевтические и контрольные и т. д.
Широко используется метод изучения групповой диффе-
ренциации (социометрический метод), позволяющий анализиро-
вать внутриколлективные отношения.- Метод позволяет делать
«срезы», характеризующие различные стадии формирования отно-
шений, виды авторитета, состояние актива. Едва ли не главное его
преимущество - возможность представить полученные данные
в наглядной форме с помощью так называемых матриц и социо-
грамм, а также количественная обработка результатов.