Аттестация учителей и измерение педагогического профессионализма

Аттестация - это изучение педагогов с целью установления
соответствия занимаемой должности и присвоения одной из ква-
лификационных категорий.
Аттестация учителей основывается на принципах демократично-
сти, систематичности, коллегиальности, морального и материаль-
ного поощрения, стимулирования непрерывного образования,
гласности.
Существуют несколько систем оценки профессиональных ка-
честв педагога. С 20-х гг. берет начало традиционная система при-
знаков педагогической квалификации:
1) идеологические характеристики педагога;
2) научно-теоретическая подготовленность;
3) методика преподавания предмета;
4) психолого-педагогическая культура;
5) общая культура.
Н. Портнов выделяет следующие критерии аттестации для педа-
гогов Российской Федерации:
1) качество знаний обучаемых по предмету, их воспитанность;
2) запас фактических знаний по предмету;
3) умение пользоваться полученными знаниями (грамотно пи-
сать, решать задачи и т. п.);
4) понимание сущности процессов и явлений в природе и об-
ществе;
5) степень самостоятельности учащихся, умение приобретать знания;
6) уровень знакомства учащихся с важнейшими машинами, ме-
ханизмами, принципами их работы, практическая подготовлен-
ность учащихся;
7) их отношение к делу, поведение в школе и вне школы, актив-
ность в общественно полезной трудовой деятельности, их эстети-
ческая и физическая культура.
Нетрудно заметить, что ни один из этих показателей не касается
непосредственно педагога; но только лишь учащихся: мастерство
педагога при таком подходе устанавливается опосредствованно,
по обученности школьников.