Этап формирования первичных произносительных умений и навыков. Дифференциация звуков.

Цель – научить различать звуки в плане восприятия и произношения. Работа ведется над двумя звуками одновременно в двух направлениях : в импрессивном и экспрессивном плане. Основной прием - сравнение артикуляционно-акустических образов звуков (найти общее и различие)
Алгоритм анализа Зв
1 выставляется картинка - образ Зв
2рассматриваем положение губ
3 положение языка
4 характер воздушной струи
5 работа голосовых складок
6 твердый или мягкий
После анализа и сравнения даем упр. на различение Зв на слух,а затем на произношение Зв в словах,фразах 4ро стишях.на этом этапе подключаем работу над звуковым анализом и синтезом 9наблюдение за изменением смысла слова от изменения звука). На этом этапе идет постепенное насыщение речевого материала смешиваемыми зв