Шпаргалки по экзамену по биологии

Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Ответы на экзаменационные билеты по биологии 9 класс

  1. Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека.

    Биология – наука, изучающая живые организмы. В настоящее время подразделяется на обширный перечень ...
    подробнее »

  2. Царство растений, его отличия от других царств живой природы. Объясните, какая группа растений занимает в настоящее время господствующее положение на Земле. Среди живых растений или гербарных экземпляров найдите представителей этой группы.

    К царству растений относятся эукариоты, способные к автотрофному питанию за счет фотосинтеза (некото...
    подробнее »

  3. Используя знания об обмене веществ и превращении энергии в организме человека, дайте научное объяснение влияния на обмен веществ гиподинамии, стрессов, вредных привычек, переедания.

    Организм человека представляет собой сложную систему, в которой все происходящие процессы согласован...
    подробнее »

  4. Признаки живых организмов. Основные отличия живых организмов от тел неживой природы.

    Признаки живых организмов: Живые организмы, изучаемые биологией, содержат биополимеры: белки и нукл...
    подробнее »

  5. Экологические (биотические) факторы, их влияние на организм. Приведите примеры конкурентных отношений в природе и раскройте их значение. Как человек использует знания о конкуренции в практической деятельности?

    К биотическим факторам относят влияние на организм окружающих живых существ. В зависимости от того, ...
    подробнее »

  6. Объясните, почему поджелудочную железу относят к железам смешанной секреции. Как в крови поддерживается постоянное количество глюкозы? Какие меры необходимо соблюдать, чтобы не заболеть сахарным диабетом?

    Поджелудочная железа относится к железам смешанной секреции. Она вырабатывает пищеварительный сок, с...
    подробнее »

  7. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Сравнение клеток растений и грибов.

    Большинство известных на сегодня живых организмов состоят из клеток (кроме вирусов). Клетка – элемен...
    подробнее »

  8. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Приведите примеры паразитических отношений в природе и раскройте их значение. Среди гербарных экземпляров, коллекций и влажных препаратов найдите растения и животных, для которых характерен паразитический образ жизни.

    Живые организмы способны приспосабливаться к действию неблагоприятных факторов внешней среды. Растен...
    подробнее »

  9. Используя знания о нормах питания и расходовании энергии человеком (сочетание продуктов растительного и животного происхождения, нормы и режим питания и др.), объясните, почему люди, употребляющие с пищей много углеводов, быстро прибавляют в весе.

    Питание человека должно быть разнообразным, содержать продукты животного и растительного происхожден...
    подробнее »

  10. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организмов. Сравнение клеток растений и животных.

    Основоположниками клеточной теории являются немецкие ботаник М.Шлейден и физиолог Т.Шванн, в 1838-18...
    подробнее »

  11. Лишайники – симбиотические организмы, их разнообразие. Среди гербарных экземпляров найдите лишайники. По каким признакам вы их определите? Приведите другие примеры симбиотических отношений в природе и раскройте их значение.

    Тело лишайника – слоевище состоит из нитей-гифов гриба, в которых заключены одноклеточные зеленые во...
    подробнее »

  12. Раскройте роль белков в организме по следующему плану: в каких продуктах содержатся, конечные продукты расщепления в пищеварительном канале, конечные продукты обмена, роль белков в организме. Объясните, почему в пищевом рационе детей и подростков должны обязательно присутствовать белки.

    Богаты белком пищевые продукты животного происхождения: мясо, рыба, яйцо, молочные продукты. Также с...
    подробнее »

  13. Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции. Движущие силы эволюции.

    Чарльз Дарвин – основоположник современной эволюционной теории. Его книга «Происхождение видов путем...
    подробнее »

  14. Царство грибов, их характерные особенности, получение из них продуктов питания, лекарств. По каким признакам вы отличите съедобные грибы от ядовитых, используя коллекцию муляжей? Какую первую доврачебную помощь необходимо оказать при отравлении грибами?

    К царству грибов относят эукариот, по типу питания являющихся осмотрофами, т.е. всасывающих органиче...
    подробнее »

  15. Объясните, с какой целью у человека измеряют пульс. Что такое пульс? Где он определяется и что можно узнать по пульсу? Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Поясните ответ.

    Пульс измеряют, чтобы судить о состоянии сердечно-сосудистой системы в медицине, спорте. Пульс – это...
    подробнее »

  16. Наследственность и изменчивость – свойства организмов, их значение в эволюции органического мира. Ген, генотип, фенотип.

    Наследственность – это способность живых организмов передавать свои признаки потомству. Наследственн...
    подробнее »

  17. Классификация растений на примере покрытосеменных. Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (Пасленовые, Розоцветные, Бобовые и др.), по каким признакам вы их узнаете.

    Отдел Покрытосеменные состоит из двух классов: Двудольные и Однодольные. Для двудольных характерно н...
    подробнее »

  18. Раскройте особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью. Назовите меры профилактики нарушения осанки, искривления позвоночника и возникновения плоскостопия.

    Характерной особенностью скелета человека, связанной с прямохождением, является S-образный изгиб поз...
    подробнее »

  19. Особенности химического состава живых организмов. Органические вещества, их роль в организме.

    Живые организмы содержат те же химические элементы, что и неживая природа. Содержание некоторых элем...
    подробнее »

  20. Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем проявляется относительный характер приспособленности.

    Весь организм птиц является ярким образцом приспособленности к полету. Это достигается снижением вес...
    подробнее »

  21. Используя знания о строении и функциях скелета человека, раскройте особенности первой доврачебной помощи при переломе ребер, позвоночника, травмах черепа.

    При любом переломе важно обеспечить неподвижность сломанных костей. При переломе ребер шину не накла...
    подробнее »

  22. Вид, его признаки. Многообразие видов. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений.

    Вид – совокупность особей (точнее, совокупность популяций особей), обладающих сходством внешнего и в...
    подробнее »

  23. Приспособленность рыб к жизни в воде во внешнем и внутреннем строении, размножении. Как человек использует знания о жизнедеятельности рыб для их искусственного разведения?

    Приспособленность рыб к жизни в воде проявляется, прежде всего, в обтекаемой форме тела, создающей н...
    подробнее »

  24. Используя знания о строении и функциях мышц человека, объясните, почему тренировки повышают мышечную силу и выносливость, почему спортсменам запрещают принимать допинги?

    При физической нагрузке усиливается кровоснабжение мышц, утолщаются мышечные волокна, увеличивается ...
    подробнее »

  25. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.

    Человек, будучи живым существом, подчиняется всем биологическим закономерностям, характерным для жив...
    подробнее »

  26. Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.

    Организмы, не имеющие оформленного ядра, выделяют в особое царство. К ним относят бактерий и цианоба...
    подробнее »

  27. Раскройте роль витаминов в организме человека, способы сохранения витаминов в продуктах питания. Поясните, какие авитаминозы вам известны. С какой целью выпускают поливитаминные препараты?

    Витамины содержаться в пище в небольших количествах, но играют важную роль, участвуя во многих физио...
    подробнее »

  28. Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение.

    Автотрофное питание, когда организм сам синтезирует органические вещества из неорганических, включае...
    подробнее »

  29. Характеристика царства животных. Роль животных в природе. Среди готовых микропрепаратов простейших найдите эвглену зеленую. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи – к животным.

    К царству животных относятся гетеротрофные организмы, являющиеся фаготрофами, т.е. поглощающие пищу ...
    подробнее »

  30. Объясните биологическое значение безусловных и условных рефлексов. Составьте схему рефлекторной дуги (безусловного рефлекса) и объясните, из каких частей она состоит. Приведите примеры безусловных рефлексов человека.

    Учение о рефлексах связано с трудами отечественного физиолога Ивана Михайловича Сеченова. Рефлексом...
    подробнее »

  31. Биологическое значение размножения. Способы размножения, их использование в практике выращивания сельскохозяйственных растений и животных, микроорганизмов.

    Размножение обеспечивает самовоспроизведение живых организмов, необходимое для существования вида. В...
    подробнее »

  32. Позвоночные животные, их классификация. Усложнение млекопитающих в процессе эволюции. Определите место вида лисицы обыкновенной в системе животного мира (тип, класс, отряд, семейство, род).

    Тип Хордовых включает подтип Черепные, или Позвоночные. В школьном курсе изучают классы: Хрящевые р...
    подробнее »

  33. Раскройте особенности газообмена в легких и тканях, взаимосвязь дыхательной и кровеносной систем. В чем состоит доврачебная помощь при остановке дыхания?

    Газообмен в легких заключается в обогащении крови кислородом и удалении из крови углекислого газа. В...
    подробнее »

  34. Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.

    Экосистемы, создаваемые человеком, отличаются рядом особенностей: Для повышения выхода продукции в ...
    подробнее »

  35. Покрытосеменные растения – господствующая группа растений на Земле. Классы покрытосеменных. Среди гербарных экземпляров или живых растений найдите покрытосеменные, принадлежащие к разным классам. По каким признакам вы их отличите?

    Покрытосеменные, или Цветковые, в настоящее время распространены по всему земному шару, это один из ...
    подробнее »

  36. Объясните роль системы органов дыхания в поддержании постоянства внутренней среды организма человека. Заболевания органов дыхания. Какие меры профилактики позволят вам защитить себя от заболеваний гриппом, ОРЗ, туберкулезом?

    Дыхательная система обеспечивает поступление в организм кислорода и удаление некоторых продуктов обм...
    подробнее »

  37. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека (парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и другие загрязнения окружающей среды).

    Деятельность человека часто приводит к нарушению сложившегося равновесия в природных экосистемах. Ра...
    подробнее »

  38. Усложнение растений в процессе эволюции, классификация покрытосеменных. Определите место вида ландыша майского в системе растительного мира (отдел, класс, семейство, род).

    Усложнение растений в процессе эволюции шло по следующим направлениям: дифференцировка клеток, обра...
    подробнее »

  39. Используя знания об иммунитете, объясните, с какой целью человеку делают прививки и вводят сыворотки. Как можно повысить защитные свойства организма? Как защитить себя от ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом?

    Иммунитет – защитная реакция организма на чужеродные тела и вещества. Иммунитет бывает естественный:...
    подробнее »

  40. Биосфера – глобальная экосистема, ее границы. Живое вещество биосферы. Роль человека в сохранении биоразнообразия.

    Биосфера – оболочка Земли, населенная живыми организмами. Включает все экосистемы, имеющиеся на план...
    подробнее »

  41. Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование. Объясните, почему минеральные удобрения необходимо вносить строго по норме и не хранить под открытым небом.

    Рекомендуется перекопать почву с осени, при этом верхний слой с травой укладывается на низ борозды, ...
    подробнее »

  42. Раскройте роль желез внутренней секреции в организме человека. К чему приводят нарушения в деятельности эндокринной системы (щитовидной железы и надпочечников)?

    Железы внутренней секреции выделяют продукты непосредственно в кровь, в отличие от желез внешней сек...
    подробнее »

  43. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.

    Источником энергии в естественной экосистеме является солнечный свет. Продуценты – производители (зе...
    подробнее »

  44. Многообразие пресмыкающихся, их приспособленность к наземному образу жизни. Объясните, почему они утратили свое господствующее положение на Земле. Назовите вымерших пресмыкающихся, обоснуйте причины их вымирания.

    Класс пресмыкающихся представлен многочисленным отрядом Чешуйчатых, к которому относятся ящерицы и з...
    подробнее »

  45. Дайте научное обоснование факторов, сохраняющих и разрушающих здоровье человека. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья. Объясните, почему в последнее время становится престижным вести здоровый образ жизни.

    Важнейшими факторами, способствующими сохранению здоровья, являются умеренность во всем: правильное ...
    подробнее »

  46. Химический состав клетки. Роль воды и минеральных веществ в жизни клетки и организма.

    В состав клетки входят неорганические вещества: вода, минеральные соли, – и органические: белки, жир...
    подробнее »

  47. Животные – возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний энцефалитом, малярией, дизентерией, чесоткой и др.

    Дизентерийная амеба может вызывать тяжелое заболевание желудочно-кишечного тракта – дизентерию. Диз...
    подробнее »

  48. Используя знания о составе и группах крови, дайте научное обоснование значения переливания крови, ее свертывания. Почему при взятии проб крови на анализ следует пользоваться одноразовыми инструментами?

    У человека выделяют четыре основные группы крови. В зависимости от наличия в эритроцитах агглютиноге...
    подробнее »

  49. Экосистемы. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистемах.

    Экосистемой называют совокупность популяций, обитающих на определенной территории, и компонентов неж...
    подробнее »

  50. Роль животных в природе и жизни человека. Домашние животные. Охрана животных. Назовите редких и исчезающих животных.

    Деление животных на полезных и вредных носит условный характер. Чтобы оценить роль, которую животные...
    подробнее »

  51. Раскройте роль сердца, кровеносных сосудов и кровообращения в организме человека. Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Какие приемы первой помощи оказывают при кровотечениях?

    Кровеносная система: связывает многоклеточный организм в одно целое, осуществляя транспорт питатель...
    подробнее »

  52. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение.

    Для изучения генетики человека применяют построение родословного дерева (генеалогический метод), сра...
    подробнее »

  53. Разнообразие растений, их значение в поддержании устойчивости биосферы. Причины, способствующие сокращению видового разнообразия растений. Роль ботанических садов, национальных парков, заповедников и т.п. в сохранении биоразнообразия.

    Растения подразделяют на низшие и высшие. К низшим относятся водоросли. Высшие растения включают мхи...
    подробнее »

  54. Используя знания о строении и функциях пищеварительной системы, раскройте роль ферментов в пищеварении, назовите профилактику пищевых отравлений, кишечных инфекций. Объясните, почему в последнее время увеличилось число заболеваний гепатитом. Как защитить себя от этого опасного заболевания?

    Проходя по пищеварительному тракту, вещества пищи последовательно расщепляются на составные части. Р...
    подробнее »

  55. Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с млекопитающими животными и отличие от них.

    Систематика человека: тип хордовые подтип позвоночные класс млекопитающие отряд приматы род Hom...
    подробнее »

  56. Членистоногие, их классификация, многообразие, роль в природе. Объясните, почему насекомые заняли господствующее положение на Земле. В коллекции найдите насекомых, ведущих общественный образ жизни, раскройте их значение в природе и жизни человека.

    Тип членистоногие – самый многочисленный тип животных, насчитывает более 1,5 млн видов. Включает кла...
    подробнее »

  57. Зрительный анализатор, строение и значение. Нарушения зрения, профилактика глазных болезней. Почему при работе на компьютере необходимо строго соблюдать режим труда и отдыха?

    В состав зрительного анализатора входит рецепторный орган – глаз, проводящие пути – зрительный нерв,...
    подробнее »

  58. Питание, его значение в жизни организма. Различия организмов по способу питания.

    Живые организмы представляют собой открытые системы, обменивающиеся веществом и энергией с окружающе...
    подробнее »

  59. Слуховой анализатор, строение и значение. Нарушения слуха, профилактика болезней органа слуха. Объясните, почему в самолете при взлете и посадке у людей возникают болезненные ощущения в ушах и как этого избежать.

    Слуховой анализатор включает орган слуха, проводящие нервные пути и центры в височной зоне коры боль...
    подробнее »

  60. Разнообразие организации живых систем: клетка, вид, экосистема.

    Биология изучает живые организмы на разных уровнях организации. Клетка – элементарная структурная е...
    подробнее »

  61. Взаимосвязь строения и функций органов растений (на примере покрытосеменных). Докажите, что растение – целостный организм. Объясните, будет ли увеличиваться масса клубней картофеля, если все его листья объедены колорадскими жуками.

    Строение органов покрытосеменных растений определяется выполняемыми функциями. Корень обеспечивает п...
    подробнее »

  62. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Какие причины, вызывающие заболевания мозга, вам известны? Как можно предупредить некоторые заболевания мозга? В чем заключается вредное воздействие наркотических веществ и алкоголя на мозг?

    Нервная система состоит из центрального отдела, включающего спинной и головной мозг, и периферическо...
    подробнее »

  63. Экология – наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Значение экологических знаний на современном этапе.

    Экология изучает взаимоотношения живых организмов и популяций с окружающей средой. Рассматривает фак...
    подробнее »

  64. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений (трутовик, головня, спорынья и др.). В чем проявляется их вред для растений? Какие меры необходимо предпринять для предупреждения грибковых заболеваний растений?

    Грибы-паразиты поселяются в теле живых организмов. Гриб трутовик поражает деревья, разрушая древесин...
    подробнее »

  65. Используя знания о мочевыделительной системе, ее строении и функциях, раскройте меры предупреждения мочеполовых инфекций для сохранения здоровья. Какое действие на почки оказывает употребление алкоголя и бесконтрольное применение лекарственных препаратов? Ответ поясните.

    Мочевыделительная система имеет большое значение, удаляя из организма продукты обмена и другие ненуж...
    подробнее »

  66. Обмен веществ и превращение энергии – главный признак живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь.

    Живые организмы могут существовать и развиваться только при условии обмена с окружающей средой вещес...
    подробнее »

  67. Многообразие животных – результат эволюции. Одноклеточные и многоклеточные животные. Почему одноклеточные организмы существуют в природе наряду с многоклеточными? Среди готовых микропрепаратов простейших найдите инфузорию-туфельку. По каким признакам вы ее определите?

    Вопрос о происхождении современного многообразия живых существ был поставлен давно. Эволюционная тео...
    подробнее »

  68. Используя знания о строении и функциях кожи, дайте обоснование гигиенических требований, предъявляемых к одежде. Какова доврачебная помощь пострадавшим от теплового и солнечного удара, при обморожении? Почему очень вредно ходить в холодное время года без головного убора?

    Кожа не только защищает организм от вредных воздействий, но и служит для выделения углекислого газа ...
    подробнее »

  69. Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма (на примере растительного или животного организма).

    Одноклеточные эукариотические организмы состоят из одной клетки. Некоторые систематики выделяют их в...
    подробнее »

  70. Питание растений (минеральное, воздушное). Передвижение веществ в растении, его причины. Предложите опыт, с помощью которого можно доказать значение корневого давления в передвижении воды в растении.

    Растения являются автотрофами. Образование в зеленых частях растений органических веществ из неорган...
    подробнее »

  71. Раскройте механизм вдоха и выдоха, значение чистоты атмосферного воздуха как фактора здоровья. Почему отравление угарным газом опасно для здоровья? Как оказать первую помощь при отравлении угарным газом и спасении утопающего?

    Вдох осуществляется при увеличении объема грудной клетки. Это происходит за счет сокращения межребер...
    подробнее »

  72. Дыхание – один из признаков живых организмов. Роль кислорода в энергетическом обмене. Образование конечных продуктов в результате жизнедеятельности, их удаление из организма. Перечислите основные правила гигиены дыхания.

    Для жизнедеятельности организма необходима энергия. Универсальным источником энергии в клетках служи...
    подробнее »

  73. Многообразие паразитических червей, их приспособленность к жизни в организме хозяина. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться червями-паразитами?

    Паразитический образ жизни характерен для многих представителей классов плоских и круглых червей. Он...
    подробнее »

  74. Раскройте роль углеводов в организме по следующему плану: в каких продуктах содержатся, конечные продукты расщепления в пищеварительном канале, конечные продукты обмена, роль в организме. Почему людям пожилого возраста не рекомендуется употреблять много пищи, содержащей углеводы?

    Углеводы содержатся, главным образом, в мучных и сладких блюдах, картофеле, фруктах, меде. В пищевар...
    подробнее »

Статистика

На текущий момент шпаргалками по экзамену по биологии воспользовались 484 человека.

Сообщество
Помоги развитию, расскажи друзьям!

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по экзамену по биологии. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub, html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать бесплатно. Достаточно скачать шпаргалки по экзамену по биологии — и никакой экзамен вам не страшен!

Если возникла проблема

Если приложение не запускается на вашем телефоне — воспользуйтесь этой формой.